Ｍｉｎａｍｉ子ども教室タウンミーティング

Ｍｉｎａｍｉ子ども教室タウンミーティングに出席してきました。

Ｍｉｎａｍｉ子ども教室についての説明はこちら

「＜Minamiこども教室とは＞

大阪市中央区内の小学校では、
国籍が13ヵ国以上の子どもたちが在籍しています。
その中には、日本語での学習に困難を抱えたり、
仕事が忙しい保護者との時間がもてず、
一人で過ごしている子どもたちが多くみられます。
このような外国にルーツを持つ子どもたちの
学習支援と居場所づくりのため、
外国人支援団体や地域の南小学校らと実行委員会を結成し、
放課後学習支援教室「Minamiこども教室」を
実施しています。」

＜Minamiこども教室ではこんなことが行われています＞

Minamiこども教室は、毎週火曜日の夜18：00～2時間、
中央区子ども・子育てプラザで実施しています。
学習内容は、教科学習と日本語学習で、
ボランティアが1対1で教えています。

（引用おわり）

昨年１２月頃に一度見学に行き，
今回２度目の訪問です。

Ｍｉｎａｍｉ子ども教室の見学を通じて，
外国ルーツの子どもにとって，
学習言語の理解がどれほど大変なことかが分かりました。
そして，見逃されがちですが，
会話の能力と学習言語の理解力のギャップに配慮しながら
学習支援をしていくことが必要であり，
そこをサポートすることが，外国ルーツの子どもが
自己肯定感をもち，自信をつける事に繋がるということが
理解できました。

また，Ｍｉｎａｍｉ子ども教室の素晴らしいと思うところは，
週１回の学習支援活動にとどまらず，
親支援，子どもを含めた家族の
生活支援を行っているというところです。

外国籍の親にとっては，
日本で生活するのはそれだけで大変なこと。
分からないことが多い中，仕事をして，
何とか食べていけるならそれでいいか，と
子どものことは二の次になってしまいがちです。
なので，子ども支援といっても，
親の支援もしなければ子どもの学習支援にまで繋がらない。
Ｍｉｎａｍｉ子ども教室が，「子どもが一番」をモットーに
活動していることが理解できます。

今回のタウンミーティングでは，
活動開始がら６年を経て，成果・課題・提案について
スタッフをはじめとした参加者で確認するというものでした。

大阪市中央区の小学校や地域と連携をしながら，
また，行政や高校との連携もしながら，
活動の幅を広げていっていることが理解できました。

そして，スタッフの方々の生の声が聞けたので，
考えているところの課題，
課題から見えてきた提案，
課題ともいえるが成果ともいえる部分等についても
理解を深めることができました。

タウンミーティング後は，懇親会にも出席しました。
教室の保護者が経営する
フィリピンレストランの料理が並び，
韓国料理，日本料理も並びました。
私は人生初のフィリピン料理でした！美味しかったです。

懇親会では，Ｍｉｎａｍｉ子ども教室とそこに通う
子どものドキュメンタリーを観ることができました。
ここに通って来る子どもたちが抱えてる
大変な背景事情を垣間見ることができました。

大阪弁護士会の子どもの権利委員会のメンバーでは，
今年１１月２９日にある
近畿弁護士連合会シンポジウムの準備で
外国ルーツをもつ子どもたちの
学習権について研究を重ねており，
私も少しずつ理解を深めることができています。

外国ルーツの子どもたちにとって，
母語を失わずに日本語教育を受けることが
いかに大切なことか，
それが，どうして本人のアイデンティティを
大切にすることに繋がるのか，
そういうことが理解できるようになってきた
感触があります。

RocksForChile2019

５月１１日（土）・５月１２日（日）に，
子どものためのロックフェス
「RocksForChile2019」が
服部緑地 野外音楽堂においてあり，
家族で１２日に参加してきました。

ロックスフォーチルの案内として
主催者の方からいただいた内容はこちら↓↓↓

『　「子どもたちの未来へ、音楽を繋ぐ、夢を繋ぐ」
をコンセプトに、
想いに共感してくださるアーティストをお呼びして、
ファミリーで楽しんでいただけるロックフェスとして
定着してきつつあり、
今年で3年目の開催となる音楽イベントです。

音楽を楽しんでいただくことはもちろん、
出演アーティストと一緒に楽しめるワークショップや、
子ども楽器教室、アート体験など、
お子様に様々な体験をしていただけるような仕掛けを
たくさんご用意しております。

そして収益金で、セーブ・ザ・チルドレン・ジャパンを
通じて子どもの権利を守るための活動に寄付、
大阪府民みんなで子どもを守るプロジェクト
「ゼロ会議」の支援、
そして児童養護施設へ楽器寄贈を行なっております』

（引用おわり）

音楽フェス会場の外も楽しめるイベントがあり，
いろいろな団体がブースを出していました。

児童養護施設のブースでは，
里親啓発活動をしていました。

会場外にもステージが用意してあって，
子どもたちと踊ったり，楽器を作ったりしていました。

私の子どもは，『パプリカ』を
ノリノリで踊っていました♪

会場内では，駄菓子コーナーや，
豊中市名物わに肉が食べられるフードコーナー，
Tシャツ制作などのワークショップコーナーもありました。

また，児童養護施設は，音楽フェス会場内において，
高校・大学進学資金調達のために
手作りのビスコッティを１つ300円で販売していました。
２日間で，ビスコッティ450個完売となりました！

ロックスフォーフェスに来ているのは，
子どもの方が多いくらいで，
会場内で，演奏中でも，走り回ってOK，
駄菓子やさんで買ったシャボン玉で遊んでいてOK。

ゆるりと，のんびり過ごせて，
天気も良くて気持ちよかったです！

私の子どもは，トリのHYの曲にのって
身体を揺らしたり，腕を挙げて拍手したり，
ジャンプしたり，フェスを楽しんでいました！

来年は，どんな形になるかまだ未定ですが，
このイベントに関わりを持てるとよいな，
と思っています。

本『あの頃，ボクらは少年院にいた』

まっとうに行きたい少年院出院者の全国ネットワーク，
「セカンドチャンス！」から，
また新たな手記集が出版されました。

『あの頃，ボクらは少年院にいた』

連休を使って読みました。

当事者の方の振り返りの物語が１６編入っており，
末尾には座談会が収録されています。

当事者のストーリーは，本当に読み応えがありました。
勇気を出して書き綴ったのだろうな，
というのが伝わってきます。

また，それぞれの綴り方にも個性があって，
「セカンドチャンス！」という団体の
お互いを尊重している姿勢が
透けて見えるようでした。

書き出しの切り口もそれぞれに面白い。
裁判官の「少年院送致」の宣告から始まるもの。
生い立ちから書いてあるもの。

少年院生活の書き方の濃淡も個性がありました

でも，多くの方のお話の中で，共通していると感じたことは，
・虐待されて育ってきたこと

・いじめ体験，いじめられ体験があること

・居場所探しのすえ，非行に見出したこと

・自分が，力で制圧すること，力で支配すること，
ついには，犯罪をすることで，
自分の存在が認められると確信をもってしまったこと

のように感じました。

読みながら改めて思っていたのは，
「更生は一人ではできない」ということです。
私自身も刑事事件で関わる方には，
いつも声をかけている言葉です。

少年院出院時に多くの人が陥るパターンであるならば，
社会の構造的問題として，
立ち直りを支える仕組みが用意されたらいいのに。

ま，セカンドチャンス！自身は，
仕組みになってやろうとか，
そこまで気負っていないと思われます。
地道に黙々と，
まっとうに生きたいと思っている人の力になりたい，
と考えていることが伝わってきます。
決して万能ではないが・・・，
という謙虚さも兼ね備えているのが，
個人的には好感持てます。

そのセカンドチャンス！の姿勢は，
本に収録された座談会の雰囲気からも伝わってきました。

そして，当事者の人にとって，
セカンドチャンス！の存在意義が語られいて，
当事者の人にとってどんな風に
受け止められているのかが，
具体的に伝わってきました。

あってありがたいもの，
目標とか，モデルとか，
生きるヒントになるもの。

セカンドチャンス！が，
必要な人につながってもらえるといいな，
と感じています。

夜間中学見学

先日，夜間中学校である，尼崎市立成良中学校琴城分校へ
大阪弁護士会子どもの権利委員会のメンバーで
授業見学に行ってきました。

夜間中学校とは，定時制高校とは違います。
義務教育未修了者，入学希望既卒者
（学校に通っていなかったけれども，
卒業証書をもらっている形式卒学者を指します）
を対象としています。

公立夜間中学校は，２０１９年３月現在で，
全国に３１校，
近畿には１８校（うち，大阪１１校）あります。
驚いたことに，北海道，東北地方，九州には存在していません。
しかしながら，全国で，夜間中学校に通う資格のある人は，
国の調査では“義務教育未就学者”は12万8000人(2010国勢調査)，
夜間中学校関係者によると“義務教育未修了者”は
百数十万人いると推測しています。

夜間中学校に行きたいのに通えない，
勉強したくても近くにはない，
そればかりか，夜間中学校の存在を知らずに，
教育を受ける機会を喪失している方がたくさんいると思います。

いま，国の指針としては，
各都道府県に最低１校は夜間中学校を設置することを
目標としているようです。
ただ，とても長い道のりのように感じられました。

さて，琴城分校は，１７：３０～開始　
４０分授業が２コマあって２０分の給食を挟み，
その後２コマあって２０：４０終了です。
一日４コマを平日やっています。
そのうち，約半分は日本語(国語)の授業です。

在校生徒数は約４０人
６０歳過ぎの方も多く
日本人，在日朝鮮人，中国帰国者
新渡日者などで構成されます。
韓国，中国，ネパール，タイ，インド，
バングラデシュ，ブラジル・・・
国籍も,その人が過去に生活をしていた国も，
その人のルーツにある国も多様です。

生徒の方々の能力は，一人ひとり見事にばらばらです。

外国籍の生徒さんは，主として日本語教育にニーズがあり，
高齢の生徒さんには，主として識字教育にニーズがあります。

また，学力レベルも違います。


日本語をきれいに書けるようになったのが
嬉しいと話していた高齢の生徒さん。

「『ら』と書こうとしたら『ろ』になってしまう」と
ひながなにまつわる「あるある話」を談笑していて，
私には，その感覚さえ新鮮に感じました。
日本語に真剣に向き合っているからこその
気づきなのだと思いました。

日本語さえ克服できたら，数学はすらすら解けるんだな，
と授業の中のやりとりから分かる外国籍の生徒もいました。

夜間「中学校」なので，
中学校の教科書は，国から無料配布されているのですが，
小学校の教科書は配布されません。
しかしながら，通ってきている生徒さん
それぞれの能力に合わせた授業をしようとすると，
主に必要になるのは，小学校の教科書です。
そのため，不要になった教科書を譲ってもらって，
それを使って授業をしているとのことでした。

ニーズに対して国の施策が合っていないんだったら，
そのくらいさっさと手当してあげたらいいのに！
と思わずにはいれません。

給食の時間，生徒の方々にお話を聞かせてもらいました。

みなさんおしゃべりは上手です。
「だからこそ，文字が読めない，
書けないということを知られたくなかった。」と
切実な思いを語ってくれました。

「文字を書けないと知られると，急に態度が変わったり，
ばかにされたり，変な目で見られたりした。」

「学校に行く前までは，病院に行っても
受付の人や看護師さんに書いてもらっていた。
アンケートとかあっても，書いてあることが分からないから，
見ただけで頭が真っ白になる。
分かるはずの言葉も分からなくなる。

でも，それが今では，分かる。
高血圧の薬を飲んでいるとか，
アンケートで答えて，伝えることができる。」

３年間，夜間中学校に通って実感している
「成長」を語ってくれました。

「字が読めることが財産。
お金は使ったら終わりだけど，勉強は自分の中に残る。」
こんな気持ちで，勉強できることってこんなに嬉しいことなんだって，
まっすぐに語っていていることが，とても眩しかったです。

「ここでは，自分が分かるからと言って
威張っている人はいない。お互いに教えあう。
分からないことは，分からないといえば教えてくれる。
分かる人が教える。だから楽しい。」

授業参観している我々に対しても，
生徒さん方は遠慮なく質問しました。
私の方が，「人生の先輩に対して，
私なんかが教えるなんておこがましい」と戸惑いましたが，
生徒さんの方が屈託なく聞いてくる雰囲気がありました。

授業中のやりとりからも，生徒さん方の
キラキラした表情が見えました。
算数の，長方形の展開図を書いて，
「分かったー」っと歓喜をあげ，
満面の笑みを浮かべている７０代の生徒さん。

学ぶ事ってこんなに嬉しいことなんだって再発見させてもらえました。

社会の授業では，先生が，
それぞれの生徒さんのルーツにふれながら
授業が進められていました。
先生方も，生徒さん同士も，
それぞれのアイデンティティを尊重していることが分かりました。

夜間中学校の見学を通して，ここがすごく大切な場だと実感しました。
学べるって喜びなんだって，改めて実感し，
意欲をもって学ぶ，知る，その姿勢の美しさに感動がありました。

この夜間中学校を広げていくこと，
そのためには，まずはこんな場がある事を知ってもらうことが，
まだまだ足りないと思います。
私が出来る一歩を協力したいと思い，
見学の感想をまとめてみました。

夜間中学校のことを垣間見れる
ニュース記事を案内いただいたので，引用します。

こちらは，尼崎市立成良中学校琴城分校のことが記事になっています。
【夜間中学はいま】（１）小２で不登校、手こずる「九九」にも学び直す喜び
2019.3.15 21:14 産経WEST ライフ

「社会の変化」映す夜間中学、多様な年齢・国籍の生徒
2019.3.15 19:47 産経WEST ライフ

講演報告

先日，大阪ビジネスフロンティア高等学校にて行われた
平成30年度第4回
市内中央地区校外補導連絡協議会にて，
講演を行ってきました。

「教育現場での要求事項に対する法的対応」をテーマに，

・教師の働き方改革を見据えて，
今後どのように保護者ないし地域の方々からの
要求事項への対応が変化していくか

・部活動指導員を巡った想定できるリスク管理

・いじめを巡る要求事項に対する法的対応
～学校の行う事実認定といじめへの対処～

・携帯電話の持ち込みに関する学校での対応
（所持品検査や所持品預り）

等のことをトピックスに上げて，お話させていただきました。

講演後には，先生方から質問が多く上がり，
現場で日々先生方が判断に迷いながら，
難しい対応をされていることを改めて実感しました。

スクールロイヤーがもっと身近に，
学校現場に定着していくと，学校の先生方においても
もっと余裕をもって対応可能になると思います。
働き方改革推進のためにも，弁護士が
学校現場で定着していけばと思います。

女性役員育成研修 修了！

先日から受けていた
内閣府主催の女性役員育成研修を無事終了し，
内閣府女性役員育成研修修了者」として
内閣府男女共同参画局名の修了証をもらいました！

本当に素晴らしい研修でした。
こんな充実した講師陣がいる研修を無料で受講できるなんて，
本当にありがたい機会となりました。
どの講師も，自然体でありながら，
エネルギッシュで，結果を出していて…尊敬＆憧れました。

研修を通して，自分の課題を見つめ直し，
目標を具体的に定めることもできました。

何よりも良かったのは，
研修を受けた出席者の方々と繋がることができて，
切磋琢磨できる仲間を得ることができた点です！

出席者の方々は，志高い方，意識が高い方，
個性豊かで，魅力的な方ばかりでした☆

今後もこのご縁を大切に，
交流を続けていきたいと思っています。

この研修により，内閣府のホームページ
「女性役員育成研修　修了者人材バンク」に
登録される予定です。
すぐにお仕事につながるとは思っていませんが，
この研修で得た視点，知識を，
今後の業務に活かしていきたいと思っています。

更生保護女性会「新年の集い」

豊中地区更生保護女性会の「新年の集い」に
豊中地区ＢＢＳ会　理事として出席してきました。

更生保護女性会とは，
「更生保護に協力するボランティア団体です。 会の趣旨に賛同し、網領に基づいて活動できる女性であれば、どなたでも自由に参加できます。」

以上は，更生保護ネットワーク内の説明です。
引用先のリンクはります。
https://www.kouseihogo-net.jp/hogojosei/asks.html

私の認識では，夫が保護司という方などが
多く入会されています。

さてさて，更生保護女性会の新年の集いでは，
これまで様々な場面で顔を合わせている
保護司会会長，協力雇用主会会長，
保護観察所民間活動支援専門官の方，
元保護司兼更生保護女性会メンバーの方・・・

などなどと会うことができ，久しぶりに言葉を交わせて
嬉しい機会になりました。

更生保護女性会の歌があって，これを合唱し，
（皇后陛下が作詞されたものと知り，びっくり！）




綱領を読み上げました。

その後，更生保護女性会会長から
活動報告を兼ねたご挨拶がありましたが，
更生保護女性会の活動の幅広さに感服しました。

子ども食堂，子どもたちの見守り・・・

どれも「無償の愛」で自主的に行われていることに，
ほんと頭が下がる思いです。

それから，来賓あいさつなどが終わって
懇談会となりました。

会長さんや協力雇用主さんと同じテーブルとなり，
更生保護を支える方々の活動状況をお聞きするとともに，
実体験に基づく苦労話なども聞けて，
非常に有意義な機会となりました！

今後も更生保護の活動に関わっていきたい
改めてと思いました。

映画「バベルの学校」上映会＆トークセッション

12/8 13:00～16:30
大阪弁護士会子どもの権利委員会主催で，
『映画「バベルの学校」上映会＆トークセッション』
のイベントを開催します。

映画に関する説明箇所を引用します。
『フランスは多くの移民を受け入れており、
さまざまな人種、宗教、言語を
バックグラウンドとした子ども達が学校で机を並べています。
映画「バベルの学校」は、アイルランド、セネガル、
ブラジル、モロッコ、中国…、
11歳から15歳の世界中からやって来た生徒を受け入れている
フランスのパリにある中学校の24名の生徒、20の国籍、
そして24の人生を描いた
ジュリー・ベルトゥチェリ監督による
ドキュメンタリー映画です』

大阪弁護士会のHPからイベントの参加申込みが可能です！
ぜひ足を運んで，無料で映画を観て，
感想をシェアしましょう！
http://www.osakaben.or.jp/event/2018/2018_1208_2.php

今，外国にルーツをもつ子どもたちの
教育を受ける権利に関する
近畿弁護士会連合会シンポジウムを
１年がかりで準備中です。
教育委員会に話を聞きに行ったりしており，
今後，学校現場の実態調査も進める予定です。

ちなみに，大阪府教育庁に話を聞きに行った際に，
下記のようなサイトを案内してもらいました。
http://www.pref.osaka.lg.jp/shochugakko/kikoku/

内容を一部引用します。

★多言語による学校生活サポート情報

「ようこそOSAKAへ
　○パート1　帰国・渡日児童生徒の受入マニュアル
[PDFファイル／2.21MB]

　○パート2　日本語支援アイデア集
[PDFファイル／8.28MB]

　○パート3　日本語指導実践事例集
[PDFファイル／5.24MB]         」

知らなかったことばかりで，
知るにつれて課題についての理解が進み，
これは取り組まないといけない
大切な課題だと感じています。

11/15「いい遺言の日」相談担当しています

大阪弁護士会では，
毎年４月１５日を「良い遺言（よいいごん）の日」、
１１月１５日を「いい遺言（いいいごん）の日」として
記念行事を行っています。

今年11/15の案内はこちら

（以下引用）
平成30年11月15日（木）
午後1時～午後4時（正午開場／定員150名）

◇第一部
講演会 ｢もめごとを残さない遺言書～遺留分を中心に～｣　
講師：上田憲弁護士、佐野瀬奈弁護士

◇第二部
遺言・相続に関する無料法律相談会
講演会にご参加いただいた方を対象に無料法律相談を実施します。
相談時間：一組30分まで

私は，今年，この相談員をしています！
ぜひこの機会に，
遺言・相続に関するご相談に，
大阪弁護士会館へとお越しください！

女性役員育成研修

本年度の新たな挑戦として，
内閣府委託事業である
「女性役員育成研修」を
受けることにしました。

内容の詳細はこちらです。

先日，一回目の研修に出席しました。

講演も講義も，本当に面白かった。
アートコーポレーションの寺田社長はとてもステキで，
大ファンになりました！
大きな会社になっても，大切にすることって
一緒なのだなーっと実感しました。
私も，依頼者と従業員を大切にしたいと，
改めて思いました。

講義の方は，
投資家も，ダイバーシティに着目して
企業起値を図っており，
ダイバーシティを重視することは，
長期的に見てストックホルダーに利益をもたらす，
ということが数値で理解できました。
また，グループディスカッションがあり，
初対面の出席者の方と意見交換しながら
グループの意見をまとめていくという
作業自体も面白かったです。

第一回目から，
自分の中に，これはやりたい，あれもトライしたい
という気持ちがふつふつと湧いてきました！



出席者は，半分が士業，半分が企業勤務の方です。
他業種の方と交流ができることも
この研修のメリットだと思います。
これから楽しみです！
そして，研修の結果を，
企業や事業主の方へのリーガルサービスとして
返していきたいです。